« L’organisation de l’enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l’état laïque », 13° alinéa du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946. Les principes de la laïcité doivent donc en premier lieu être intégrés par les personnels du système éducatif, qui doivent les incarner et leur donner vie. Les personnels éducatifs et pédagogiques sont eux, chargés d’enseigner, et de faire respecter ses principes, aux élèves et à leurs parents, aux étudiants.
Lorsque ce cadre est bien construit, « la laïcité de l'École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix », article 6 de la Charte de la laïcité à l'École.
La laïcité trouve aussi, et c’est essentiel, sa place dans les contenus d’enseignement. Ils ont ainsi la possibilité d’envisager cette notion dans une perspective historique et épistémologique, tout au long de leur cursus.
C’est de la complémentarité entre l’évolution dans un environnement laïque, la perception des intérêts qu’il offre, la possibilité d’en discuter, voire d’en questionner la pertinence, dans le cadre de débats réglés, associé à un véritable enseignement, qui formera les citoyens de demain, à leur tour garant des principes fondateurs de la République.

Les intervenants, acteurs à différents niveaux du système éducatif, exposeront leur perception de la situation, des actions engagées, de leurs premiers effets et des perspectives d’évolution, avant de répondre aux questions des auditeurs.

Prochain direct : Enseigner et faire vivre la laïcité
01/03/2022 de 17h à 18h sur le site de l’IH2EF et sur sa chaîne Youtube

Lors de ce direct, nous tenterons de construire ensemble les réponses aux questions suivantes :
Il se déploie en ce moment, et pour 4 ans, un plan de formation des enseignants à la Laïcité, sans précédent. Pourquoi ? Quels en sont les premiers effets ressentis en académie, au sein des établissements ?
La laïcité est-elle une source de tension au sein de l’établissement ? A ses portes ?
Comment sont accompagnés les enseignants lorsque des pressions s’exercent ? Quelles sont-elles ?
Quelle est la conception de la laïcité des futurs professeurs ? Quelle formation reçoivent-ils ? Avec quels effets ?

Intervenants :
Elisabeth Laporte, rectrice de l’académie de Strasbourg
Catherine Biaggi, IGESR, membre du conseil des sages de la laïcité
Dimitri Lentulus , principal du Collège Georges Rouault, Paris (19°), auditeur de l’IH2EF 2020-2021
Sophie Ferhadjian, IA IPR d’histoire-géographie, coordonnatrice de l’équipe académique « Laïcité et valeurs de la République, académie de Rennes
Corinne Vezirian, enseignante en histoire, chargée de mission Laïcité et Citoyenneté, INSPE de Lille

Animation : Marc-Antoine LAINE