https://zalo.me/g/tcsiev342
BÀI 1: ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
Nhận biết được hình ảnh của điểm, đường thẳng, hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng, hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm, trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại, có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt.
Vẽ điểm, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, biết đặt tên điểm, đường thẳng, kí hiệu điểm, đường thẳng.
Vẽ hai đường thẳng cắt nhau, song song, nắm vững các vị trí tương đối của đường thẳng trên mặt phẳng.
Sử dụng được thuật ngữ: nằm cùng phía, khác phía, nằm giữa, kí hiệu và quan sát các hình ảnh thực tế.
Vận dụng được kiến thức cơ bản về điểm và đường thẳng vào làm bài toán có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.
2. Về năng lực:
Năng lực chung:
Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Năng lực đặc thù:
Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết được điểm, đường thẳng, cách đặt tên cho điểm, đường thẳng; biết vẽ điểm thuộc hay không thuộc, đường thẳng đi qua hai điểm cho trước.
Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học: thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để hình thành kiến thức về điểm, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, sử dụng kí hiệu toán học; vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập về đường thẳng, giải một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.
3. Về phẩm chất:
Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.