Webinaire animé par Françoise Picot, enregistré en avril 2021.
Lors de cette conférence, Françoise Picot abordera des questions clés pour développer chez les élèves des stratégies de lecture et d'écriture : la démarche de compréhension de texte et les habilités d’un « bon compreneur » ; l’enseignement explicite de la compréhension et les points qui bloquent la compréhension ; les aides à la compréhension, l’étude de la langue et la production écrite. Cette conférence est accompagnée de très nombreux exemples : présentation d’albums, de romans jeunesse, d’activités testées en classe. Elle s'appuie sur les démarches développées dans les ouvrages de l'auteur et édités par Réseau Canopé.
Retrouvez d’autres ressources sur https://www.reseau-canope.fr/canotech...



00:00 - Introduction
04:28 - Des attendus de fin de cycle
30:19 - Les notions grammaticales en fonction des niveaux
44:49 - Une démarche pour apprendre la grammaire avec des séances spécifiques quotidiennes
47:53 - Une séquence de lecture-compréhension de texte variés
57:06 - Des transpositions orales de textes
01:14:15 - Les corpus au CP
01:14:50 - Les affiches au CE1
01:18:02 - Les affiches ou le cahier au CE2
01:20:12 - Un travail sur les phrases du texte Cycles 2 et 3
01:31:53 - Réponses aux questions des participants

Élaboration d’une trace écrite :
01:49:26 - Après une séance de transposition : j’ai, je suis
01:54:42 - Après une séance de transposition : 3ème personne
02:02:02 - Après la séance de structuration sur le verbe
02:04:30 - Après la séquence sur les constituants du GN
02:07:35 - Réponses aux dernières questions
02:11:51 - Conclusion