Neste vídeo, apresentamos três gêneros textuais de forma contextualizada. Aprenda com a Laís enquanto ela lê um bilhete, faz uma lista e cria um convite para sua festa de aniversário.

Objetivos pedagógicos: Identificar as características e os objetivos dos gêneros textuais: bilhete, lista e convite e estabelecer relações e diferenças entre eles. Atender ao exposto na BNCC nas habilidades a seguir:
(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, bilhetes, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos),entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do texto.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
(EF02LP16B) Identificar e manter a estrutura composicional específica de
bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros textos digitais ou impressos).

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