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   • 【モンテッソーリ式 良好な家族関係の作り方】母に話しかけにくいと思っている...  

【目次】
00:00　ダイジェスト
01:05　SOLER法則を活用し傾聴せよ
04:49　好印象を与える「頷きの効果」
07:00　聞いた後はどう返せばいいのか？
09:22　相手からのストレートな意見をどう受け止める？
11:02　「聴く力」が重要視されてきた背景
12:16　"自分でできる子"に育つほめ方
20:30　周りから人中心ほめをされた場合どうすればいい？
21:23　"自分でできる子"に育つプロセスほめ
23:18　"自分でできる子"に叱り方
26:27　子どもが言うことを聞かないときの対処法
32:30　親の感情がコントロールできないときは？
33:41　食べ物の好き嫌いをする子どもへの対処法

▼講師▼
島村 華子
モンテッソーリ教育・レッジョエミリア教育を知り尽くした
オックスフォード児童発達学研究者

上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡り
モンテッソーリ国際協会(AMI) の教員資格免許を取得
カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、
オックスフォード大学にて児童発達学の修士、博士課程修了
現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる。

【主な著書】
『モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くした オックスフォード児童発達学博士が語る 自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』
「アクティブリスニングでかなえる最高の子育て」

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